TÜRKİYE’DE SCIENCE SOCIALE EKOLÜNÜ TEMSİL ETMEK YA DA SOSYOLOJİ ÜZERİNDEN ANGLO-SAKSON ÇIKARLARINA KOŞULMAK: PRENS SABAHATTİN

Author :  

Year-Number: 2012-3
Language : null
Konu : Sosyoloji

Abstract

Fransa’da F. Le Play tarafından oluşturulan Science Sociale ekolünün İngiliz toplum yapısına yönelik olumlu yaklaşımını Türkiye’de Prens Sabahattin ve devamcıları temsil etmektedir. F. Le Play Fransız devrimiyle oluşan “yeni rejim”e karşı “eski rejim”in değerlerini savunurken, Prens Sabahattin Türkiye’nin toplumsal yapısının İngiliz toplum yapısına benzetilmesi yönünde radikalbireyci bir dönüşümü esas almaktadır. Bu anlayış aynı zamanda İngiliz çıkarlarının savunuculunu da üstlenmektedir. Bu makale, Batı merkezli sömürge politikaları ile sosyolojide önemli bir ekol olan Science Sociale’in bağlantılı olduğunu, ekolün görüşlerini Türkiye’de savunanların dün İngiliz, bugün Amerikan sömürgeciliğini meşrulaştırma çabasında olduklarını iddia etmektedir.

Keywords

Abstract

School of Science Sociale was generated in France by F. Le Play. Its positive approach towards the structure of English society has been represented by Prens Sabahattin and his successors in Turkey. While F. Le Play supported the values of “old regime” against to the “new regime” that was shaped as a result of French revolution, Prince Sabahattin predicated on a radical-individualist transformation in the direction of resembling the social structure of Turkey to the social structure of British society. In the same time, this understanding has a part in defending the British interests. This article claims that Westerncentered And also it is claimed in the article that the ones who supported this school, in the past, were struggling to legitimize English colonialism and the ones who support it today, are struggling to legitimize American colonialism.

Keywords


                                                                                                                                                                                                        
  • Article Statistics